субъектив и объектив
Некоторый школьный учитель, человек неплохой, неглупый и с большим опытом и знаниями, под старость лет впадает явно в какие-то маразматические проявления. В частности, некоторые из этих явлений со стороны выглядели бы как непорядочность: вместо того, чтобы помогать ученику в исследовательской работе, донимает его мелочными поправками, забывает, что от него хотел, распекает на защите его проекта и т. п.
Может быть, он и чувствует за собой маразм и понимает, что хорошо бы и вовремя уйти. Но он чётко ощущает, что если перестанет работать и уйдет на пенсию, то умрёт. Это не ложь, это действительно -- такое ощущение. И лет ему много, и болезней куча.
Такая вот ситуация. Такая вот жизненная контроверза. И сколько еще таких или близких вокруг себя заметно.
Может быть, он и чувствует за собой маразм и понимает, что хорошо бы и вовремя уйти. Но он чётко ощущает, что если перестанет работать и уйдет на пенсию, то умрёт. Это не ложь, это действительно -- такое ощущение. И лет ему много, и болезней куча.
Такая вот ситуация. Такая вот жизненная контроверза. И сколько еще таких или близких вокруг себя заметно.