(на)рожд-ение

Анька, с днём рождения!

Пусть всё будет у тебя чудесно и замечательно. Хотел сказать "таким же, как ты", но ведь всё никак не может быть таким же -- но пусть хоть стремится :) Радуйся всему и осуществляй мечты. Свои, естественно.

Андрей Анатольевич

непонятно, что делать с отрезком ааз в последней строке...
в действительности Анъдрея -- это, конечно же, именительный падеж...
"К чтению древнерусских надписей" // НГБ-XI

Сегодня -- семьдесят лет.

Могу сказать только одно: счастлив быть его современником.

web-as-corpus

Интересный поисковик nigma.ru. Ищет одновременно по Яндексу, Гуглю, Рамблеру и Яхе.

Слева выдаются "результаты кластеризации" -- то есть статистически значимые коллокациии данного запроса.

Методы кластеризации оценивать не мне -- "на то особый отдел" -- но любопытно.

по итогам акции из бумаги будет вырезана фигурка человека

Много новостей образования видал я в своей жизни, но это опуфиоз в разных отношениях. Даже комментировать не буду.

В Перми пройдет акция "Отправь друга в школу"
29 апреля с 12.25 по 13.30 в рамках глобальной кампании за образование Пермское региональное отделение ДИМСИ организует акцию "Отправьте моего друга в школу". Акция будет проходить в форме дискуссии, на которой будут обсуждаться эти и другие вопросы, связанные с образованием. Участники дискуссии ученики гимназии, члены "Европейского клуба". Место проведения гимназия №7 г.Перми.
По итогам акции из бумаги будет вырезана фигурка человека, которая будет символизировать тех людей, которые не получают образование. Так же известными людьми нашего города будут подписаны обязательства, всячески содействовать и прилагать усилия к объединению всех в решении проблем образования. По данным ДИМСИ, можно выделить две причины, по которым дети не ходят в школу: нет финансовой возможности и нет желания его получать.

из-за чего была дуэль у Пушкина с Лермонтовым (с)

Вот здесь достопочтенный царь царей рас Сахле Мариам замечает, что в утвержденных темах выпускных сочинений "Слово о полку Игореве" отнесено к XVIII веку.

А вот профессор филфака МГУ Дмитрий Ивинский (честно говоря, впервые слышу, но мы тут не показательны) разбирает сами темы.

Опять же два варианта. Первый, для всех - "Проблема воспитания в комедии Д. И. Фонвизина "Недоросль". Второй, для национальных школ - "Тема воспитания в комедии Д.И.Фонвизина "Недоросль". Поневоле воскликнешь: "Автора!": вряд ли кто-либо другой сможет объяснить, почему слово "проблема" более уместно звучит в общерусском контексте, а слово "тема" - в национальном. Или, скажем, почему образы Манилова и Плюшкина рекомендованы для рассмотрения "великороссам", а образ Ноздрева - опять же выпускникам национальных школ?

Нда, тут есть о чем подумать. Этнопсихология, однако, дело тонкое.

Но есть в списке и настоящие шедевры. Вот, например: "Тема любви в поэзии Серебряного века. (На примере творчества одного из поэтов)". Так в поэзии Серебряного века или в творчестве одного из поэтов? Поневоле проникаешься симпатией к безымянному сочинителю этой выдающейся формулировки: ведь он-то во всяком случае, безусловно, легко справился бы с поставленой им задачей охарактеризовать специфику трактовки любовной темы, скажем, в поэзии Блока, Брюсова и Ахматовой "на примере" хотя бы творчества М. Кузмина...