Русский язык в научном освещении, 2011, № 2
...Меня постоянно преследовали юные русисты и расспрашивали, "можно" ли по-русски сказать "мать попросила сына приехать одному". Конечно можно, но я бы так не сказал и вообще не вижу проблемы. Юные русисты и не подозревают, что до 18 в. в русском языке не было пассива на -ся с указанием агенса и что твор. падеж в пассивных конструкциях -- очень новое явление. Вот они и "постулируют" всевозможные "глубинные" структуры, глубинность которых восходит к подражанию немецких, лат. и французских конструкций в конце 18 в. И никто не задумывается о том, почему по-русски не говорят "Наташа любится Петей" или "Горы видятся туристами", хотя в зап.-евр. языках такие конструкции вполне тривиальны. Я был глубоко разочарован "третьим поколением" и должен признаться, что "четвертое" явно льнуло к моим семинарам. А жалко. Боюсь, что в конце концов восторжествует опять некая "хокус-покус-линвистикс" -- выхолощенная смесь хомства и шведовщины.
Жизнь языка, культурный фон, социолингвистика в настоящем смысле слова -- всё это ускользает от молодого поколения. У нас один молодец читает целый курс о 16 типах аканья/яканья, довольно слабо объясняясь на российском литературном языке, но зато обильно снабжающий безударный вокализм плюсами, минусами и метками признаковости-беспризнаковости. Совершенно непонятно, к чему все это. А вот находятся адепты, продолжающие это дело. Одна дамочка пишет о конструкции "у волков хожено" (не разбираясь в глаг. виде), другая генеративно ковыряется в цокании. Я просто не понимаю, что делается. Еще пять лет назад такого не было. Вот я и пытаюсь всячески привить молодежи культурный подход к языку, знаете, не "отрывать" ну, там одного от другого и пр. Серьезно. Оказывается,
нельзя отрывать. И вот читаем мы и Кирилла Туровского, и летописи и выясняется, что и стсл. они знают ну как изучают язык хупи или наваха -- "систем, ю ноу".
( Read more... )