школа и ЖЖ

[mitrius]

Про школьничков, директоров, их форумы и их ЖЖ в Российской газете "глазами человека старшего поколения" (и достаточно сумбурно, но всё же):

http://www.rg.ru/2005/09/07/shkoli.html

Авторский коллектив: Оксана Задунайская, Рамиля Туктарова и Эльмира Аширова (представляешь себе гарем адрианопольского паши с угнанной за Дунай Оксаной)

Теперь у новенького в классе спрашивают не: "Как тебя зовут?", а какой у тебя "ник" (имя, под которым человек пишет в журнал) -- думаю, преувеличение.

Для дневника директрисы хорошее название dirinfo: сразу выдаёт период, когда автор ознакомился с компьютером ("юзерам нужон фотон, лексикон и роботрон").

Ну, и сакраментальное: для многих гуманитариев это большое подспорье в получении более-менее приличной оценки по точным наукам -- "спор славян между собою", как скажет vadim_i_z. Причём на обсуждаемом сайте с ответами к учебникам есть ответы и по русскому и английскому, но авторши, видимо, подразумевают, что для талантливого химика такая ерунда сущие семечки.

Comments

[ormer-fidler.livejournal.com]

А их и должно быть больше. Ведь это противопоставление в целом не очень корректно. Грамотность больше востребована в обществе (даже в таком, как нынешнее) и относится к более базовым умениям, чем понимание периодического закона, без которого "можно прожить". А если без каких-то знаний или умений прожить можно -- вы их и не найдете за пределами узкой группы профессионалов. Ведь умение "грамотно писать" так же точно не является для филолога чем-то специально профессиональным, как и для химика. Филология -- всё-таки не знание о том, как писать безударные гласные :)

Я точно так же могу сказать: филологов, умеющих ухаживать за хомячками, в процентном соотношении больше, чем биологов, разбирающихся в старофранцузской литературе. Но ведь это не доказывает, что филологи умнее биологов, не правда ли? Потому что биология -- это не про то, как ухаживать за хомячками.

[vadim-i-z.livejournal.com]

Конечно, некорректно. Речь у Сноу, книге которого я здесь следую, как раз об этих самых "двух культурах". И умение грамотно писать для филолога - такой же необходимый инструмент, каким для химика является периодическая система. Уровень "обобщенной грамотности" здесь один и тот же.
Впрочем, я сейчас занимаюсь безбожным плагиатом по отношению к сэру Ч.П.С...
Давайте сойдемся на том, что такие решебники загоняют образование в ещё более глубокую, скажем деликатно, яму. Любое образование - хоть гуманитарное, хоть естественное.

[ormer-fidler.livejournal.com]

Ну, это-то конечно.