Турлом

[mitrius]

Турнир Ломоносова, работы под грифом "идиотизм": то, что моя мать называет "смешные случаи на уроках", via anu_sag.

Кстати, я, начиная читать четвёртое задание, отгадал его автора (по сути, случайно).

Добавления самой anu_sag к сему скорбному списку. Upd. и вот этот верлибр -- вообще чистейшей прелести чистейший образец: как я мог забыть.

Comments

[mochalkina.livejournal.com]

А школьники московские?

Нас в студенческие годы как-то послали в Подмосковье проверять олимпиадные работы по химии. Это было еще хуже (помню только одного мало-мальски грамотного автора), но мы решили, что просто в Балашихе или Рузе плохо учат.

Cпасибо!

[anu-sag.livejournal.com]

Вот, по-моему, самое блистательное и ужасающее:
http://www.livejournal.com/users/anu_sag/321860.html?mode=reply

Re: Cпасибо!

[orientalist.livejournal.com]

Да, это шедевр монструозности. Сон разума и т.д. Такое впечатление, что это запись речи медиума в состоянии транса.
Там еще после Лермонтова идут чередой имена, мне мало или вообще не знакомые - сказывается полное отсутствие продукции российского масскульта там, где я живу. Кто такие Крайнов и совсем уж загадочный Иракли Лирцхала?

[mitrius.livejournal.com]

Крайнов не отождествляется; это мне напоминает посвящение "Natura naturans" Александра Добролюбова: "Моим учителям Гюго, Рихарду Вагнеру, Россети и Никонову".

Иракли Пирцхалава -- со второй Фабрики звёзд, уже довольно много всего спел: вот его сайт (правда, там разных флешей многовато): http://www.irakliy.com/files/sait_rus.html

[orientalist.livejournal.com]

Спасибо. При издании это стихотворение следует снабдить подробным комментарием для тех, кто слабо представляет себе культурный контекст :)

Re: Cпасибо!

[ormer-fidler.livejournal.com]

А по-моему прекрасное постмодернистское стихотворение. Не хуже Пригова или там Кибирова. В отдельных местах чувствуется влияние обэриутов. Хоть сейчас букеровскую премию давай (или чем они там все друг друга награждают).

[mitrius.livejournal.com]

Разумеется!
Там, кстати, и сравнивают в комментах с Приговым.

Re: Cпасибо!

[anu-sag.livejournal.com]

Ну, да;-) Про влияние обэриутов - см. название постинга.

Re: Cпасибо!

[o-proskurin.livejournal.com]

Букеровскую премию дают за "романы":).
А на обэриутов, действительно, местами очень похоже.

Re: Cпасибо!

[mochalkina.livejournal.com]

и мне очень понравилось. Заболоцкий жмет руку. Пригову до такого как до Луны.

Только в последней строчке, конечно, должен быть Ганнибал. Гоголь совсем не ложится в ритм.

Re: Cпасибо!

[orientalist.livejournal.com]

Интересно, хотя и предсказуемо: наивная детская поэзия уже не воспринимается непосредственно, но только сквозь призму обэриутства :)

[graf-g.livejournal.com]

Да просто хорошее стихотворение, без дураков. А что в ритм не ложится - это и вовсе хорошо, по-моему.

[o-proskurin.livejournal.com]

Спасибо. Порадовали.

[(Anonymous)]

Нехорошо как-то это идиотизмом называть. Все-таки дети малые, семиклассники всякие. Некрасиво.

[mitrius.livejournal.com]

Ну, гриф "И", скажем, приписывал не я, но не буду скрывать, что с ним солидаризируюсь.

Что называется, "ты скаламбурил, и я скаламбурил". 11-класснику, видимо, красиво писать о поэте, замысел стихотворения которого ему разжевали и в рот положили: "Мне это произведение не понравилось. Здесь слишком много промахов и ляпов. То, что автор пишет о Пушкине, абсолютно не украшает произведение. Это наоборот показывает неуважение.
Я считаю, что к концу стихотворения настроение все-таки меняется, т.к. первые абзацы мне было совсем не приятно читать, а последние два абзаца я считаю вполне нормальными..." А про то, что "это хорошее стихотворение; которое продливает жизнь Пушкину лет на сто. <…> Пушкина приравнивают к мастеру своего дела. Его произведения нельзя просматривать. Они хорошо описывают те времена и людей, а главное природу" пишет тоже 11-классник, которого не иначе как ко вступительному сочинению уже натаскивают.

Если посмотреть, тексты семиклассников (про "дур", которым нечего делать, верный по сути, просто с языком проблема, ответ про «свободный стих –- это стих в котором нет рифмы, тоесть что то похоже на рассказ (=прозу) в стихотворной [графической] форме», та же обэриутская поэма) -- это как раз самые изобретательные, что ли, остро-умные ответы, их не сравнить с этой грустно-безнадёжной "стенкой", которую выдают 17-летние (и которая особенно заметна на фоне выдающих возраст и какой-то опыт литературных оборотов речи: "как бы грубо это ни звучало", "промахов и ляпов" и проч.).

[mamontenok-msu.livejournal.com]

Я до сих пор на досуге вспоминаю с обычной универской лямпиады по литературе, что "аллитерация -- это введение в стихотворение образов (литературных) для придания ему красоты и литературности".

А еще недавно в "Новой газете" был паблишд "Дневник директора одной средней школы" (http://2005.novayagazeta.ru/nomer/2005/65n/n65n-s34.shtml), заканчивавшийся цитатой: «Сцену дуэли между Печориным и Грушницким Лермонтов описывал, основываясь на опыте собственной дуэли с Мартыновым»…