Турлом

[mitrius]

Турнир Ломоносова, работы под грифом "идиотизм": то, что моя мать называет "смешные случаи на уроках", via anu_sag.

Кстати, я, начиная читать четвёртое задание, отгадал его автора (по сути, случайно).

Добавления самой anu_sag к сему скорбному списку. Upd. и вот этот верлибр -- вообще чистейшей прелести чистейший образец: как я мог забыть.

Comments

[(Anonymous)]

Нехорошо как-то это идиотизмом называть. Все-таки дети малые, семиклассники всякие. Некрасиво.

[mitrius.livejournal.com]

Ну, гриф "И", скажем, приписывал не я, но не буду скрывать, что с ним солидаризируюсь.

Что называется, "ты скаламбурил, и я скаламбурил". 11-класснику, видимо, красиво писать о поэте, замысел стихотворения которого ему разжевали и в рот положили: "Мне это произведение не понравилось. Здесь слишком много промахов и ляпов. То, что автор пишет о Пушкине, абсолютно не украшает произведение. Это наоборот показывает неуважение.
Я считаю, что к концу стихотворения настроение все-таки меняется, т.к. первые абзацы мне было совсем не приятно читать, а последние два абзаца я считаю вполне нормальными..." А про то, что "это хорошее стихотворение; которое продливает жизнь Пушкину лет на сто. <…> Пушкина приравнивают к мастеру своего дела. Его произведения нельзя просматривать. Они хорошо описывают те времена и людей, а главное природу" пишет тоже 11-классник, которого не иначе как ко вступительному сочинению уже натаскивают.

Если посмотреть, тексты семиклассников (про "дур", которым нечего делать, верный по сути, просто с языком проблема, ответ про «свободный стих –- это стих в котором нет рифмы, тоесть что то похоже на рассказ (=прозу) в стихотворной [графической] форме», та же обэриутская поэма) -- это как раз самые изобретательные, что ли, остро-умные ответы, их не сравнить с этой грустно-безнадёжной "стенкой", которую выдают 17-летние (и которая особенно заметна на фоне выдающих возраст и какой-то опыт литературных оборотов речи: "как бы грубо это ни звучало", "промахов и ляпов" и проч.).