Задание 1. В сосуд, содержащий 156 г воды, поместили 46 г натрия. Определите массовую долю гидроксида натрия в полученном растворе.
<...>На самом деле: если поместить указанное количество натрия в воду, то произойдет взрыв такой силы, что раствора не останется, и массовой доли не будет. Кроме того, уже некому будет ее считать.
Остальное не столь разительно, но с точки зрения теста гораздо хуже -- два правильных ответа, ни одного, хлорат калия называется молекулой и т. п.
Поэтому, чтобы получить высокую оценку, в первую очередь постарайтесь догадаться, что имел в виду автор
no subject
Date: 2007-03-31 10:57 am (UTC)no subject
Date: 2007-03-31 11:06 am (UTC)Но среднее образование - штука конвейерная, и уследить, чтобы в классе из 35 человек никто не бросил 46 г. натрия в воду...
Так что все, чем нам может помочь средняя школа, - это заставить вызубрить, по крайней мере, основные понятия. К чему большая часть предметов и сводится.
no subject
Date: 2007-03-31 03:30 pm (UTC)Да всё возможно! Если не гнаться за КОЛИЧЕСТВОМ усвоенного материала. А опасные опыты может делать только учитель на демонстрационном столе.
А вот задачи решать - кому это надо?...
Я уже кандидат наук, а задачи по химии до сих пор не пригодились. Кроме рассчётов пропорций (растворы) - ну так это не химия, а математематика, собственно.
А ЗАЧЕМ?! Пустые понятия - чистая схоластика.
no subject
Date: 2007-03-31 04:10 pm (UTC)А может быть, все дело в том, что учитель часто сам нетверд?:)